دانشگاه علمی کاربردی................

دانشجو :.........................

رشته : ................

ترم : .

نام درس: آموزش عملی 1

استاد :

موضوع تحقیق : مهدکودک وپیش دبستانی

مقدمه :

 آموزش پیش دبستانی جریان قانونمند و هدف‌داری از آموزش است كه كودكان گروه های سنی 0 تا 72 ماهگی را براساس خصوصیات و سطح پیشرفتشان با فراهم نمودن محیطی سرشار از انگیزه پوشش می‌‌دهد. در این جریان پیشرفت فیزیكی، عقلانی، روحی و اجتماعی كودكان به بهترین وجه در مسیر ارزش‌‌های فرهنگی جامعه هدایت می‌‌شود.مقطع پیش دبستانی، مرحله ای است كه پیشرفت كودك بسیار سریع است. آموزش فراهم شده در این دوران بر روند پیشرفت كودك در سال‌‌های آتی تأثیر بسیار دارد.

تحقیقات درازمدت نشان میدهد كه قسمت اعظم نگرش‌‌های مكسوبه دوران كودكی، شخصیت،دیدگاه‌‌ها، عادات، اعتقادات و سیستم ارزشی شخصی را در سال‌‌های بزرگ‌سالی وی شكل می‌‌دهد.

كودك كه در ارتباط شدید روحی در مرحلة بعد از تولد با اعضاء خانواده است، حدود سه سالگی برای بودن با دیگر هم‌سالان و بازی با آن‌‌‌ها احساس نیاز می‌‌كند.گروه‌‌های هم‌سال محیطی را برای كودك فراهم می‌‌كنند كه در آن خود را بشناسد. كودك از طریق این محل‌‌های بازی می‌‌آموزد كه پذیرفته شود، با دیگران شریك شود، از حقوق خود دفاع كند و به دیگران احترام بگذارد. بنابراین كودك از دنیای خود محور به مرحلة احساس اجتماعی قدم می‌‌گذارد.

اهداف برنامه های آموزشی دوره پیش دبستانی

هدف آموزش و پرورش در دوره ی پیش دبستان رشد همه جانبه ی کودکان است. لذا برنامه های دوره پیش از دبستان ، باید فعّالیّت ها و تجربه هایی باشد که به رشد کودک کمک نماید. اهداف دوره ی پیش دبستان در سه مرحله ی حیطه ی دانش ، مهارت و نگرش عنوان می شود.
حیطه ی دانش:
مراد از دانش ، دانستنی های ضروری ، یعنی آن دسته از اطّلاعاتی است که در زندگی روزمره و آینده ی کودکان کاربرد داشته باشد و در چهارچوب آن ها مهارت های اساسی نگرشی وسعت می یابد.
الف: اهداف دوره پیش از دبستانی در حیطه ی دانش عبارت اند از:
-   آشنایی با نقش هر یک از حواس در شناخت محیط زندگی
-   آشنایی مقدّماتی با مفاهیم اساسی (ریاضی ، علوم)
-   گسترش گنجینه ی لغات
-  آشنایی مقدّماتی با توانایی های اندام مختلف بدن
-  آشنایی با نکات بهداشتی و ایمنی و تغذیه ی سالم و ناسالم
-  آشنایی مقدّماتی با عبادات ، آداب و رسوم مذهبی و دینی
-  آشنایی با پیامبران ، ائمه ی اطهار و شخصیّت های دینی و ملّی
-  آشنایی با رفتارهای نوع دوستانه(از طریق الگوها)
-  آشنایی با حقوق فردی و اجتماعی
-  آشنایی با تأثیر و اهمّیّت مشاغل در رفاه عمومی
-   آشنایی با محیط زندگی اجتماعی خود و دیگران
-  آشنایی با مقرّرات و قوانین اجتماعی
-  آشنایی با الگوهای زندگی مردم و نشانه های اساسی کشور ایران
مهارت (ذهنی و عملی)
مهارت هایی که می توانند کودکان در پایان دوره ی سنی به آن دست یابند عبارت اند از:
-    افزایش توانایی فراگیران به منظور استفاده از حواس ، برای شناخت محیط زندگی
-  افزایش توانایی فراگیران به منظور طبقه بندی پدیده ها ، برای شناخت بیشتر محیط زندگی
-  پرورش خلاقیّت
-  پرورش قدرت تمرکز
-  توسعه ی توانایی ادراک اشیاء در صورت های مختلف
-  توسعه توانایی استدلال
-  پرورش مهارت های زبان
-  

نظرات شما عزیزان:

نام :

آدرس ایمیل:

وب سایت/بلاگ :

متن پیام:

نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

 

 

 

عکس شما

آپلود عکس دلخواه: